HP:阿兹卡班劳改犯的教授日常

第340 章 上课

  紧接着,他的声音再次响起,仿佛来自四面八方:“并非仅仅用于拙劣的伪装或恶作剧。它的精髓在于‘欺骗’——欺骗人的感知。”

  他的身影重新浮现,依旧站在原处,仿佛从未移动过。

  “标准咒语‘幻身幻形’及其诸多变体,核心并非‘消失’,而是‘融合’与‘折射’。”

  他语速平稳地开始了讲解,期间还引申到了幻身咒在不同场景下的使用要点。

  大部分巫师普遍停留在用它来隐藏自身的初级阶段,并没有将这个咒语的使用方法开发到极致。

  在“机械心智”的作用下,学生们的大脑高效运转着,贪婪地吸收着他的每一句话。

  萨格莱斯的讲解深入浅出,从幻身咒的魔力流动,到如何微调魔力输出以实现最完美的光学迷彩,再到如何将咒语效果短暂“附着”在小型物体上……每一个知识点都清晰透彻。

  他甚至还演示了如何利用幻身咒的原理,在身前制造一个短暂存在的“海市蜃楼”,用以偏转一些非实体性的攻击咒语。

  “……记住,高明的幻身,并非是让自己变得完全透明,而是让你的存在变得理所当然。”

  “这要求使用者必须注意幻身期间发出的所有声响和气流扰动。对施咒者的魔力控制有着极高的要求。”

  “若想应对纯粹的魔法探测,则需要结合其他反侦测咒语。了解它的局限性,与掌握它的用法同等重要。”

  他展示了几个复杂手势和魔力操控技巧,每一种都属于幻身咒的高阶应用。

  “最后,一个常被忽略的要点。”

  萨格莱斯说道,“幻身咒有个显著的缺点。它无法骗过某些生物的眼睛,比如猫狸子,比如比利威格虫,也无法完全屏蔽热量和气味。”

  他的魔杖再次一挥,前两排的十多个学生顿时从众人的视线中消失不见,只留下座位上微微凹陷的痕迹和空气中一丝极难察觉的涟漪。

  “从现在开始,你们有一分钟时间改变自己的位置。”

  接着他又转向教室中后方那些依旧可见的学生们。

  “而你们,拿出魔杖,试着用‘染色咒’找出你们已经‘消失’的同学。”

  他顿了顿,补充了一个关键限制,“记住,每个人只有两次出手的机会。”

  教室里的气氛瞬间变得紧张了起来。

  被隐去身形的学生区域传来一阵轻微的桌椅挪动声,随即陷入一片充满悬念的寂静。

  而后排手持魔杖的学生们则跃跃欲试,眼中闪烁着猎手般的兴奋光芒。

  又过了几十秒,待“躲猫猫”的人完全就位,萨格莱斯才微笑着宣布开始。

  命令一下,搜寻者们立刻行动起来,他们紧握魔杖,警惕地扫视着空旷的区域,试图捕捉任何一丝不协调的痕迹。

  起初,教室里只有小心翼翼的脚步声和紧张的呼吸声。

  突然,一个(本章未完,请翻页)

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