。

　　相比于这些二三级的文物，何涛其实更关心另外一个问题：

　　“小朋友，我感觉你对这些东西蛮自信的。”

　　“你连麦我，是要干嘛？”

　　“让我帮你报警吗？”

　　“不是，我是想请何老师帮我分析一下。”小学生不慌不忙的说道：“你说，这些东西，有没有可能是我爷爷，盗墓盗来的？”

　　“额……很有可能啊。”

　　“不过我们一般不说盗墓，官方的说法叫盗掘古文化遗址、古墓葬。”

　　既然是和学生沟通，那就要严谨一点。

　　何涛直接照搬了法律条文上的罪名。

　　“那……”

　　“老师你觉得，我应该举报我爷爷吗？”

　　“我跟他说，让他去上交，他让我一边玩儿去，根本就不把我当回事。”

　　【爆孝如雷，家人们】

　　【胸前的红领巾藏不住了】

　　【小孩你别干傻事】

　　【问何老师干嘛？他巴不得盗墓贼进去】

　　“你这个想法，有点厉害的。”何涛佩服的说道。

　　盗墓不算重罪，最高也就无期。

　　感觉小学生就是单纯的想大义灭亲。

　　“我不能帮你做决定。”

　　“不过我可以帮你分析一下，如果你爷爷真的盗了墓，或者说是挖到文物但是不上交，自己私藏。”

　　“他判几年，咱们先不管，反正你都已经大义灭亲了嘛。”

　　“对你来说，你大概率会被授予【文物保护小能手】的称号，文物部门会给你发证书，还有小红花。”

　　“然后就没了。”

　　“证书有什么用吗？”小学生问道。

　　“没用，单纯的放在家里比较好看。”

　　“哦，可是，我觉得保护文物，人人有责……”尽管得知没有奖励，但是小学生的信念没有动摇。

　　“道理是这个道理。”

　　“不过你以后可能就考不了GWY和当兵了。”

　　“为什么呢？”

　　“因为你是文物保护小能手呀。”

　　【没毛病，你太能了，所以不能考GWY】

　　【大义灭亲之所以为人称道，就是因为带来的后果一般人不愿意承受】

　　【何老师说到点子上了】

　　【这小孩子能理解吗】

　　“何老师你说的我不太懂。”小学生摇摇头，指着那些青铜器说：“你是说，这些东西，我不用管吗？”

　　“会不会不好呀！”

　　“你非要管的话……咱们直播间，有巴蜀地区文物局的工作人员吗？”何涛对着直播间的观众问道。

　　“有的话，私信一下我。”

　　“小朋友，你等下也私信一下我。”

　　“我找人帮你们牵个线，看能不能在不把你爷爷送进去的情况下，把这些文物处理好。”

　　何涛的想法很简单，那就是尽量避免一场家庭惨剧。

　　可能是有人和他想到一起去了，下一位连麦的宝友，还真就是巴蜀当地文物部门的。

　　“何老师，我终于连上你了。”

　　“你还记得之前，你指导人盗墓的事吗？”

　　对方来势汹汹，不过何涛完全不慌：

　　“我指导的太多了，你说的是哪一次？”