“极西之地有个罗马，是个能够跟大汉相提并论的文明。”

　　“别再问姑祖母为什么氧气可以助燃了，姑祖母也忘记了，你们自己好好研究，把这些基础的学透，将来传授给子孙后世，让他们一代代研究，迟早能钻研出来。”

　　“春秋左传易经周礼这些经学，你们去请教葛先生，他是我从中原请来的大儒，姑祖母不懂这些。”

　　苏清每天就跟学堂里的孩子们一起度过，教导他们知识。

　　无论男女，只要是苏家孩子，都有机会进入学堂学习。

　　这些孩子，其实都是家主苏铭和宗长苏兜的孩子。

　　宗长，就是管理家族宗名册的人，只能由家族长辈担任。

　　苏清教导这些孩子们知识的时候，前来教经学课的葛先生也会顺带听一听。

　　虽然葛先生觉得这些都是奇技淫巧，学习的作用不大，但还是抱着好奇的心思，时不时过来听一听。

　　这就好比后世之人，哪怕觉得是对自己没有用的知识，偶尔也会有兴趣学一学，单纯觉得有趣而已。

　　他倒是不反对苏清教导这些知识，只是认为这些奇技淫巧居然跟【经学】放在一个层次，实在是有些荒谬。

　　“那算学和经营倒也罢了，还算是有些作用，但那匠学，实在是匪夷所思，难道苏女君想让苏家后人都去当工匠吗？”

　　在葛老先生的认知中，学好算学，这辈子也就衣食无忧了，很多郡县都需要算学人才去担任功曹史或者主簿，这些吏员岗位，都对算学能力有要求，不然连多少赋税多少人口田亩都算不明白。

　　但，学好算学那也仅仅只是衣食无忧而已，如果想要光宗耀祖，当太守甚至刺史，那就得学好经学，把上古圣人们的学问研究明白了。